Mesajul moral-creştin al lecţiei
Să aplicăm Decalogul în viaţa cotidiană
Reflecţii teologice
v. Cele zece porunci I
Reflecţii de pedagogie religioasă
v. Cele zece porunci I
Reflecţii metodice
Prin recapitulare, copii sunt invitaţi să îşi amintească de discuţiile şi munca din ora trecută.
Prin citire, copii află cum au reacţionat evreii la primirea celor zece porunci.
Prin activitatea în caiet şi prin discuţia copii-profesor, copii relatează despre viaţa şi comportamentul lor într-o comunitate cu aspecte positive şi negative, cu avantajele şi dezavantajele ce decurg din aceasta. Totodată copii se gândesc şi formulează reguli de îmbunătăţire a relaţiilor lor cu ceilalţi.
Obiective formativ-educative
Copii să citească cum a aplicat poporul lui Israel poruncile lui Dumnezeu.
Copii să scrie şi să povestească despre viaţa lor într-o comunitate.
Copii să încerce să stabilească reguli de viaţă valabile în cazul lor concret.
Cursul orei
|
Etapele lecţiei |
Conţinutul lecţiei (Activitatea profesorului / Activitatea elevilor) |
Strategia didactică |
Timp |
|
1. Introducere
|
Profesorul se roagă împreună cu copii. Apoi copii îşi amintesc despre ce au vorbit ora trecută. Ei pot prezenta ideile lor referitoare la Decalog, dacă nu au apucat aceasta ora trecută. |
Rugăciune Recapitulare |
8 |
|
2. Prezentare
|
Copii citesc pe rând punctele din Lc. 19 „Norme de viaţă” de la pag. 27 din Biblia pentru copii „Dumnezeu vorbeşte copiilor săi”. După fiecare aliniat, profesorul şi copii discută şi duc mai departe ideile enunţate. |
Citire Discuţie copii-profesor |
12 |
|
3. Adâncire
|
Se pot aplica aceste norme, împreună cu cele zece porunci în viaţa noastră de zi cu zi? Copii să încerce să exemplifice pornind de la relaţiile lor cu părinţii acasă, cu colegii la şcoală. Copii iau caietele şi răspund în scris la următoarele întrebări: Ce mă deranjează, mă supără în clasă? Ce aş dori să schimb? Cum voi contribui eu la această schimbare? |
Discuţie copii-profesor Activitate în scris |
15 |
|
4. Exprimare
|
Acum copii împreună cu profesorul încearcă să stabilească un cod de purtare exemplară, de conduită pilduitoare. |
Activitate în scris Discuţie copii-profesor |
15 |
Test – Recapitulare
1. Numele lui Dumnezeu este ___________________. (1 punct)
2. Israeliţii o duceau tot mai greu supb povara muncilor grele la care erau supuşi în Egipt. Dumnezeu l-a ales pe __________________ pentru a-şi elibera poposul de su b robia faraonului. Cu sprijinul lui Dumnezeu israeliţii au plecat spre ţara făgăduită lor de către Dumnezeu. Timp de ____________________ Dumnezeu i-a îndrumat în drumul lor greu prin deşert şi i-a hrănit cu _________________ şi __________________. Pe muntele Sinai Dumnezeu a dat poporului său şi nouă __________ ________________. Astfel au ajuns în ţara făgăduită lor de către Dumnezeu, ____________________.
(3 puncte)
3. Scrie trei porunci ale lui Dumnezeu:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
(3 puncte)
____________________
Total puncte posibile: 7
Note: 10 (7 puncte); 9 (6 puncte); 8 (5 puncte); 7 (4 puncte); 6 (3 puncte); 5 (2 puncte); 4 (1 punct)
